綠豆爸・粉圓媽

阿德勒幸福學

分類: 綠豆粉圓玩藝術 Page 2 of 4

綠豆粉圓畫畫趣~水彩畫

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這個下午,在畫畫趣教室中,媽咪讓兄弟倆在地上揮灑出美麗的色彩。

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原本是想讓兄弟倆到陽台做畫,但是夏天的午後四點,太陽仍然熱情如火啊,所以就在客廳的地板上鋪上大張的白色畫紙,

綠豆哥哥說:一張不夠!

媽咪心想:這是一定的!

所以拿出膠帶把四張壁報紙黏貼起來,然後稍微固定在地板上。

因為範圍不小,這次媽咪準備了油漆刷。讓兄弟倆可以豪邁的做畫,對年幼的孩子來說,任何的工具都可以當成是畫筆,盡興最重要囉!

雖然對於水彩畫已經有過經驗,不過 還是會擔心顏料灑出來或是翻倒,將三原色的水彩調到適當濃度之後,再分裝一點到小杯子裡,畫畫前,先介紹一下工具還有使用的方法,然後就讓綠豆和粉圓選擇喜歡的顏色來做畫囉!

綠豆選擇了藍色的顏料,一下筆就是一條彎彎曲曲的波浪線,然後說:這是海浪!

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然後跑到上方,畫出一朵雲,這孩子已經進入了有想法的作畫,也有了天地的概念,和以往畫了之後再命名有很大的不同囉!

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粉圓還在探索工具的使用方法,用自己的方法來畫畫,將顏料掉出來、用杯子來蓋、用腳來踩…用身體的感官來創作!

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探索了一陣子後,粉圓弟弟開始跟隨著哥哥的腳步,喜歡在哥哥的畫作上加上自己的想法,例如:在海浪中加上魚,或是跟著哥哥畫太陽,或是在雲朵中加入不同的顏色。

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~在海浪中加上”魚”

綠豆哥哥也開始嘗試不同的方法來觀察顏料的可能性,甩刷子、輕敲杯子、刷杯緣等等。

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隨著孩子的好奇心的探索,顏料也似乎更充滿了生命力呢!

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兄弟倆就這樣一搭一唱的說起了畫中的故事,在畫畫的過程中,時而安靜時而熱鬧,當然也會夾帶著一點不同意見的吵鬧聲。

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完美主義的綠豆哥哥總擔心粉圓弟弟會破壞了他的畫!

親愛的孩子,不同的意見就像是不同的顏色,可以交織出你意想不到的樣貌,讓你欣賞到另外一種美啊!有了包容也才能有更大的可能!

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一陣忙碌之後,兄弟倆停下了創作的筆,簡單的洗過雙手後,媽咪帶著兄弟倆開始欣賞起自己的創作,最近兄弟倆在練習使用相機,也讓他們用相機拍下自己的畫。

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綠豆哥哥相機底下的作品

把作品拿到陽台晾乾,然後就是收時的時間囉!不論是在學校或是在家帶兄弟倆畫畫,媽咪很重視收拾善後的工作一定要帶著孩子一起做,這是培養孩子責任感的好時機!

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這次的大幅作品,媽咪並沒有打算整幅收藏,畢竟家中的空間不大啊!晾乾之後,媽咪準備了畫框,讓兄弟倆用畫框去框出自己最喜歡的部分,畫框不同的位置、不同的擺放都再次呈現了這幅作品不同的樣貌,決定好自己的位置之後,用彩色筆延著畫框畫下來,然後用剪刀剪下之後就可以放進畫框之中了!

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綠豆哥哥使用剪刀剪直線已經不成問題了

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堅持自己動手把化裝進畫框中

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綠豆粉圓的作品完成了!

綠豆粉圓畫畫趣~滾珠畫

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媽咪實在好愛看孩子投入在畫畫的世界中,三不五時就要帶著綠豆粉圓來玩一下,今天午睡後,利用間單的材料~水彩、水盤、彈珠,要來進行滾珠畫。

先把彈珠放在盤子中,讓綠豆粉圓玩一玩彈珠,也練習一下控制彈珠的方法,媽咪提醒兄弟倆:不能讓彈珠滾到盤子外面哦~對綠豆而言是輕而易舉,但是對粉圓來說這一段的暖身很重要哦!媽咪要透過這樣的練習讓粉圓知道等一會加了顏料的彈珠也是要這樣滾來滾去,兄弟倆除了左搖右搖之外,哥哥還會上下擺動讓彈珠跳起來呢,真是厲害啊!

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接著拿出裝了三原色的調色盤,媽咪邀請彈珠到調色盤中來滾一滾,眼尖的哥哥馬上就發現:彈珠變色了,然後滾上顏料的彈珠就要到裝了圖畫紙的水盤中滾來滾去囉!

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先從單一顏色開始,兄弟倆非常專注的看著盤子中的彈珠,透過滾動所產生的美麗線條,直到加入了另一個顏色時,就有不同的驚喜及趣味產生,哥哥發現了變色,弟弟則會說有好多顏色哦!

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等到兄弟倆都熟悉了媒材的操作之後,媽咪就會放手讓他們去做各種的嘗試,弟弟專注的滾動著彈珠,直到彈珠沒有顏色了就會換下一個顏色,而哥哥則是想出兩顆彈珠一起滾的方式,不同顏色的彈珠同時交織出美麗的紋路,讓哥哥直呼:好漂亮哦!

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因為是用手直接到調色盤中拿彈珠,所以手指就會接觸到顏料,慢慢的,兄弟倆開始探索起顏料滑溜的感覺。

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弟弟說:好像肥皂哦!洗手手!

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哥哥說:好舒服哦!我變出葡萄色!

休息整理過後,媽咪帶著綠豆粉圓再次欣賞自己的創作,也讓他們說一說在自己的作品中看到了甚麼?或是像甚麼?這是啟發孩子想像力很好的機會,也是肯定孩子創作的獨特性。

弟弟介紹自己的作品:

這是彩虹。

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這是魚魚在游。

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哥哥介紹自己的作品:

這是鞋子的工廠,把鞋子放進去就會變成彩色的。

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這是馬路,有車子、房子和草地。

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雲門舞集生活律動親子課程2-7:上超市

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雲門生活律動親子課程二的第7堂課:上超市,又是一堂從生活經驗延伸的課程。

超市中有水果區、蔬菜區和餅乾區,用模型和圖片讓孩子觀察其不同的顏色和形狀後,再和父母討論最喜歡的是什麼,然後用身體表現出來。

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大人和小孩還可以一起躺在地上變成最長的香蕉,舉起孩子變成一顆大鳳梨。或許對孩子來說,身體本來就存在著無限可能;但對大人而言,要放開自己的肢體去配合孩子或做出創意,可是需要一番努力的呢!

除了用身體變化成採買的物品之外,還可以變成購物車喔!有四輪的、三輪的、兩輪的購物車,帶著孩子發展其手腳的肌耐力。

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PS. 粉圓弟弟有了媽咪的相伴,在另外一間教室也玩的很開心喔!

【延伸閱讀】

雲門舞集生活律動親子課程2-5:洗衣小幫手

為何要雲門?

【相關資訊】

律動手記:7. 上超市

這堂課結合了生活中上超市的經驗,做為活動主題。讓孩子關心周遭的事物,觀察多種日常用品,增強對形狀的認知,再由親子以身體模擬表現出來。同時,孩子也從活動中習得簡易的數學概念。

從小培養孩子的好奇心與參與感,生活會變得更有創意及樂趣。這堂課以超市為主題,除了形狀、顏色、分類、簡單的數目概念,是否還想到其他可以繼續延伸發展的身體活動呢?

【網路相簿】

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雲門舞集生活律動親子課程2-5:洗衣小幫手

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星期四晚上到雲門報到,已經成為我們家的習慣之一,所以一沒留意,已經上了八週的課程卻一篇都沒記錄,趕快來補文~~

從第3堂課開始,綠豆哥哥要求我和媽咪輪流陪他上課,這樣的安排對只能在窗外偷瞄的粉圓弟弟也較公平,等於爸比媽咪也可以輪流陪他,不用每週都要和媽咪分開一個小時。

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第5堂課:洗衣小幫手,是從生活當中的穿衣服、扣釦子、以及洗、曬、摺衣服的過程所延伸出來的。因此我們每個人都帶了一件襯衫,先來練習把襯衫穿上、把釦子扣好,脫下時則需要解開釦子,然後將衣服攤平摺好。

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很明顯一開始是讓孩子練習手指部位的小肌肉,要將小小的釦子穿過小小的孔,對孩子而言還真是一件難事。

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動完小肌肉後,親子一起化身為一台洗衣機,讓衣服在洗衣機裡面翻滾洗淨。回頭想想洗衣機對孩子的意義,會不會跟提款機一樣,孩子以為把髒衣服丟進去,40分鐘後就會有乾淨的衣服跑出來呢?從小不讓孩子參與家事,或許反而會讓孩子未來成為生活白癡也說不定。

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洗完了衣服要曬乾,草莓老師先變身為衣架,讓孩子把衣服掛平在衣架上;接著由大人當衣架,最後再換孩子當衣架,而且風吹過來還不會把衣服吹走才行喔!

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現代的社會,還有專門提供洗衣服的無人商店,孩子們此時變身為手推車,要載著洗淨的衣服回家,行進間不能把背上的衣服弄掉,是需要很好的平衡感的!

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整堂課由靜到動、由小到大,而且與生活經驗相結合,又能動到身體的每一個部位,加上草莓老師循序漸近的引導,讓我們更加信任雲門舞集生活律動,其開拓孩子認識自己身體的力量。

【延伸閱讀】

為何要雲門?

雲門舞集生活律動親子課程-期中報告-快樂自信的小綠豆

【相關資訊】

律動手記:5. 洗衣小幫手

家長從教孩子穿衣服、扣釦子,以及解釦子、脫衣服的操作過程,引導孩子學習自理生活;而洗、曬、摺衣服的過程,不但讓孩子學習做父母的小幫手,也增強了身體大小肌肉的控制能力。

豐富的生活經驗,能夠開拓孩子的視野與心智。家事活動不但能滿足孩子的好奇心,提高生活參與感,增加親子的互動;而且對於孩子的生活習慣與態度,將會有正面的影響。不過,讓孩子觀察並參與家事時,請注意活動安全喔!

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汐止PG創意塗鴉第4堂-黏土寶石珠寶盒

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配合母親節主題,楷方媽咪今天要帶孩子DIY製作珠寶盒哦!(不過我們家沒珠寶可以裝耶~~)

首先先將預備好的紙盒拆開攤平。

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讓孩子選擇一種顏色後上色。

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接著楷方媽咪拿出三色黏土,這個黏土的質感很特別,既輕又光滑,和平日二兄弟玩的黏土不太一樣。

楷方媽咪先示範可以搓出圓形、長條形,也鼓勵孩子自由發揮。

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之前聽綠豆媽咪說,用雙手將黏土搓圓,是一件不容易的事情,因為孩子必須控制雙手的力道、方向。

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孩子們都很愛混色,三原色黏土混色後變身美麗旳大寶石。

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只是再繼續搓揉混色後的黏土,就變成深紫色啦!綠豆哥哥用塑膠刀將黏土切成小塊小塊的,粉圓弟弟則已經將黏土貼到紙盒上。

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最後,楷方媽咪還有準備Bling-Bling的水鑽,可以鑲在黏土上,再將紙盒黏合開口,就完成母親節的禮物-黏土寶石珠寶盒囉!

【延伸閱讀】

汐止PG創意塗鴉第3堂-拼貼花園

汐止PG創意塗鴉第2堂-黑白彩色世界

汐止PG創意塗鴉第1堂-小汽車調色盤

【相關資訊】

楷方媽咪課前說:這堂課要玩顏料和黏土,請準備:(1)畫筆;(2)小容器一個(裝顏料用,每位小朋友只會使用到1種顏色);(3)小朋友伴家家酒用的塑膠刀(切黏土用);(4)準備好的紙盒(家裡有兩位小朋友想共同創作,就準備一個即可);(5)星期三做的相片拼圖;(6)工作圍兜或不怕髒的衣服(大人也盡量穿不怕髒的衣服,跟小朋友一起同樂);(7)還有雙面膠帶,明天的紙盒要將裡面轉成外面來著色,這樣顏料才上得去。

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汐止PG創意塗鴉第3堂-拼貼花園

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汐止PG第3堂的創意塗鴉課程,楷方媽咪帶著孩子用粉彩蠟筆在紙上建構花園。

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然後使用廣告單撕開拼貼成花、草、樹木。

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愈簡單的步驟,愈能讓孩子發揮創意,綠豆哥哥第一筆就畫了一顆大愛心。

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接著二兄弟用畫筆塗上不同顏色的土壤。

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粉彩蠟筆的另一個特性,就是有”渲染”的效果,隨著二兄弟在畫筆上爬行移動,原本著色的區域隨之擴散,呈現出粉嫰粉嫩的效果。

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完成花園的佈置後,就要來種花花草草啦!聽楷方媽咪說,許多二歲的孩子,還無法自己撕開廣告單,不過粉圓弟弟從小就愛撕紙,對他來說這不是問題。

孩子的創意不需強調形體表面的相像,撕個長條、撕個方塊,他們都能有合理的聯想和解釋。

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課程的最後,楷方媽咪讓孩子欣賞其他孩子的花園作品,並邀請作者來解說,我覺得這是一個很棒的設計,讓孩子懂得聆聽別人的創意、也有機會描述自己的想法。

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【延伸閱讀】

汐止PG創意塗鴉第2堂-黑白彩色世界

汐止PG創意塗鴉第1堂-小汽車調色盤

第2堂美術課-報紙變變變

【相關資訊】

楷方媽咪行前說:

請幫小朋友帶:(1)膠水、(2)廣告紙(色彩越花越好)

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汐止PG創意塗鴉第2堂-黑白彩色世界

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汐止PG創意塗鴉的第2堂課,事前大人和孩子都不知道今天要做什麼,一起跟著楷方媽咪手中的維尼熊聽下去~~

原來是維尼熊怕黑呀!那該怎麼辦呢?

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這時楷方媽咪請出”小白”顏料來幫維尼熊的忙。

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在一片漆黑的紙上,小白顏料就像是明燈一般,不論是彎彎的、直直的、還是點點的,都像是即將從黑紙中跳躍出來的白色精靈。

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面對平日較少使用的白色顏料 (二兄弟曾經用過白色蠟筆在白紙上做畫,然後疑惑的問我怎麼看不見呢?) 孩子們興奮莫名,尤其二兄弟發現畫筆沾了小白顏料後,只要輕輕一揮,就能在黑紙上留下鮮明的圖案,好神奇呀~~

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綠豆哥哥嚐試用點的方式作畫。

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綠豆哥哥嚐試了所有他想要的方式後,最後總習慣把畫紙填滿,這樣的做法有兒童繪畫心理學的解釋嗎?

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不過塗滿畫紙就可惜囉!原來楷方媽咪還有彩色法寶可以使用呢!還好剛才粉圓弟弟一屁股坐在畫紙上,讓二兄弟還有可以使用粉彩色筆揮灑的空間。

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綠豆哥哥繪出一隻劍龍的輪廓 (邏輯上他是先畫出圖形後,再聯想這個圖形代表什麼,然後告訴我),粉圓弟弟接續著色。

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同樣的,在嚐試完所有可能性後,綠豆哥哥再度將畫紙塗滿~~呵。

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【延伸閱讀】

汐止PG創意塗鴉第1堂-小汽車調色盤

在家玩藝術~色紙二部曲

第3堂美術課-帶色彩滑冰去

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楷方媽咪行前說:

請攜帶畫筆一支、杯子或小桶子一個。明天只有用一色顏料,所以不需調色盤。

小朋友跟大人都請穿弄髒也不心疼的衣服,或穿圍兜兜也ok囉~~

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汐止PG創意塗鴉第1堂-小汽車調色盤

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回想自己兒時的美術經驗,都是以擬真的寫生為主,印象中畫得愈像代表分數愈高,然而這樣的歷程並無法帶來美學的素養與美感的提升,因此面臨國中的升學壓力時,美術自然成了首波捨棄的對象,我再也沒有提起畫筆或使用任何素材進行藝術創作。

即使成了兩個兄弟的爸爸,美術這個領域仍然是我逃避不想碰觸的,還好這一塊由媽咪來補足,除了假日帶二兄弟玩美術之外,去年還委由綠豆乾媽開了一系列的美術遊戲課。今年汐止PG的楷方媽咪去上了大金剛老師的師資培訓,於是免費無償的幫PG的孩子設計了「創意塗鴉」的課程,其理念恰恰與我們不教學理、不臨摹仿畫的原則相符,重點是讓孩子在玩素材的過程中,充份發揮創造力和觀察力,至於結果和成品就不是我們所在意的。

第一堂創意塗鴉課,楷方媽咪拿出了一個神秘的粉紅包包,請孩子猜猜裡面是什麼?

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神秘感把孩子都吸向前方,原來包包裡裝的是小汽車呀!

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接著楷方媽咪在調色盤上擠滿黃色無毒顏料,而小汽車的車輪在此刻成為畫筆,沾滿顏料後……

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帶著小汽車在紙張上直直開、斜斜開、轉彎開,一條條的黃色道路就出現了。

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不需多做解釋,孩子們人手一大張紙,再拿出預備好的小汽車,在創造力的白紙上開始馳騁。

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一開始的時間,綠豆粉圓二兄弟是依照楷方媽咪所呈現的,帶小汽車開出直直、彎彎的道路。

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接著他們發現隨便亂開也很美麗,再加上第二種顏色後,紙上出現了三種顏色的道路 (一樣不談混色理論)。

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聽說有很多孩子害怕手腳沾上顏料 (我到現在還很害怕),粉圓弟弟一開始發現手腳上有顏料時,也略顯驚恐,直到他看到綠豆哥哥直接把雙手放進調色盤後……

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「原來用雙手沾顏料,也是一件好玩的事呀!」我猜測粉圓弟弟那時的心態,因為他也跟著把雙手放進調色盤中,快樂的蓋起手印和腳印了。

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當三原色相遇在一起,結果就是將原本的顏色掩蓋,看著綠豆哥哥盡興的用雙手想將整張畫紙塗滿、粉圓弟弟用小汽車另闢道路的過程,心中是既感動又緊張,感動的是他們將全身融入藝術創作中、緊張的是等會我要幫他們清潔乾淨,哇!這真是我的罩門呀~~

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【延伸閱讀】

第9堂美術課-餅乾變形金剛

第8堂美術課-顏色照鏡子

第4堂美術課-七彩泡泡

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楷方媽咪說:星期五的塗鴨時間,請幫小朋友準備…

(1)長圍兜 或 穿就算弄很髒也沒關係的衣服:我自己是兩種同時穿,因為小朋友難免還是會弄髒,或有時會不想穿圍兜,既然是塗鴉,就讓他們玩開心點,大人跟小孩都不要有壓力。

(2)2台小車子:以最適合小朋友抓握的大小為準,我家3/25日記有照片,不過那次後,我覺得可以準備再稍微大一點的小車。

(3)調色盤:我自己也沒有,上次是用家裡餐盤先頂著,我還是會買調色盤,有分一格一格比較好。

塗鴉時我只會提供三原色,因為基本上所有色彩都從這三色而來,小朋友在玩時,自然會出現不同的混色,這時我們再點他們一下,讓他們自己找答案。

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為何要雲門?

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帶著小綠豆到雲門上課這四個多月的時間裡,許多的想法、問號、答案一直在我的腦海中不斷反覆思考,也一直在想該用怎樣的標題及方式把這一陣子來的心得或是想法表達出來,我想這一切是從”為何要雲門”開始。

其實並非雲門不可

在幼稚園現場這麼多年,每年九月總是看著很多小寶貝和家人難分難捨,甚至有很嚴重的分離焦慮,身為老師及母親的我,一直在思考著有怎樣的方法能讓寶貝們可以比較順利的度過這樣的情緒,看過了許多位幼稚園新生及家長所寫的文章,大多會建議提早讓孩子熟悉環境、作息及了解學校等方式,但我想對年紀這麼小的孩子而言,適應不是一天、兩天就可以做到的,有許多的情境也是需要親身經歷的,就媽咪所了解的小綠豆或是大多數的孩子來說,其實都很需要一個循序漸進的過程,也就是在上幼稚園(整天上課)之前,可以安排一些一週一次的課程,從短時間的學習慢慢進入較長時間的學習。於是我開始尋覓有哪些課程是適合小綠豆的。

雲門親子律動讓人很心動

許多朋友曾問:你自已是幼稚園老師,自己教小綠豆就好了啊?

我想說的是:老師的角色是不可或缺也不可取代的!

還沒到雲門上課前,我也常和小綠豆玩一些肢體遊戲,但是學習的情境與結構是在家裡所無法創造的。小綠豆剛到雲門上課時的情形,曾讓我很困擾,為什麼在家裡活潑的不得了的他,在教室中連和媽咪互動都顯得彆扭?當時我只知道這孩子需要等待,上了幾堂課之後,我們開始了解到環境對於這個孩子的影響有多大,學習的情境也是他第一次接觸,我們開始了解一個從未曾出現過的小綠豆。老師在這過程扮演絕對重要的角色,雲門老師的專業不是只在肢體律動上,對於這樣年紀的孩子,老師也有足夠的專業來逐步引導他們進入學習的殿堂,也有足夠的專業解答家長的疑惑。

雲門讓我陪孩子走進團體學習的第一段路

開始上課之後,每一堂課都帶給我不同面向的收穫,最大的收穫我想是我從每一次疑惑中更了解我的孩子,從每一次的陪伴中知道將來小綠豆在面對不同的學習環境時,可能會遇到哪些狀況會有哪些反應,而身為父母的我們可以給予怎樣的支持。

我想很多孩子的第一個團體生活就是進幼稚園,說真的幼稚園一個班有將近30個孩子,一個相當專業的老師面對這樣數量的孩子,也絕對無法在第一時間就了解孩子,其中的摸索期有多久,孩子在這當中也就獨自奮鬥了多久,因為一般幼稚園是不會讓父母親一直陪在身旁的,試想媽咪我如果一個人要參加一個陌生的團體,而這一個團體一整天的作息都須如此緊密,這其中的壓力也讓我難以適應,更何況是一個四、五歲的孩子。雲門親子律動的設計,讓孩子不會感到孤單無助,父母親隨時可以在旁給予孩子有形及無形的支持,讓孩子更有自信踏出學習的每一步,最寶貴的是我可以親眼看到這每一步在我眼前穩定的走著,不孤單的走著。

就是要雲門

這不是幫雲門做廣告,而是上了這些日子的課之後我們在心裡做了這樣的決定,讓綠豆繼續在雲門的課程中學習與成長,將來粉圓弟弟也會一起加入。

-延伸閱讀-

雲門舞集生活律動親子課程1-14-歡喜過新年
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雲門舞集生活律動親子課程1-11-高低海浪真有趣

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雲門舞集生活律動 / 網站

即日起至3/20體驗課程單元【魔術變變變】

雲門舞集生活律動親子課程1-14-歡喜過新年

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今天是雲門舞集生活律動親子課程第一期放寒假前的最後一堂課,也是親子課程的「家庭日」,我們邀請爺爺奶奶和我們一同參與課程,這可讓綠豆哥哥整堂課都活力奔放,似乎是在呈現最佳狀態給爺爺奶奶欣賞。而粉圓弟弟更是開心,以往他只能透過單向玻璃窗看著綠豆哥哥和媽咪(或爸比)在教室裡跳舞,今天總算能親身進入教室同樂,雖然偶而會跑到後面玩春聯,但大部份時間也是很進入狀況的呢!或許雲門可以考慮將親子課程再向下延伸到2歲囉~~

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為了迎接即將到來的農曆新年,家庭日的主題就訂為「歡喜過新年」。儘管今天就像是教學觀摩一般,但雲門的課程設計並沒有要求孩子額外準備、或練習什麼表演來呈現,依舊課照上、舞照跳、該有的步驟一樣沒少,只是教室內人多熱鬧了(或許會將家庭日安排在節慶單元,就是要其熱鬧的氣氛吧?!)

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「歡喜過新年」課程設計為讓孩子認識傳統的過年習俗,也正好我們和PG都在進行過年的主題,因此綠豆哥哥對過年已有基本的瞭解,只是他有時創意過了頭,超出了老師課程的設計(還好雲門的草莓老師會在溫柔的讚許後,再轉回原本的課程主軸上),像一開始要互相拜年、說吉祥話的活動,綠豆哥哥就一直說:「我是大力士,把年獸趕走!」不過隨著音樂的引導,綠豆哥哥就進入狀況了,「恭喜恭喜」、「大吉大利」、「恭喜發財」…一句句吉祥話從他口中說出,我的腦中浮現出綠豆哥哥一歲的過年,只會雙手相握、上下擺動;兩歲的過年,說著「恭喜恭喜」、「大吉大利」;三歲的過年,已經宛若一個小大人般的在我面前,按照他自己的想法與我對話著。

好快!也幸好我們都沒有錯過任何片斷。

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拜年過後,我們要開車上街採買年貨,手手腳腳就是我們的輪子,媽咪跟著綠豆哥哥、我則跟著粉圓弟弟,我一項一項唸給弟弟聽,最後他決定買的是蘋果。

當然車子不一定得這麼開(這就是我認為生活律動超讚的地方!適度的引導後,就交由孩子發揮創意),綠豆哥哥選擇用小屁股倒退瀂,辦完年貨後,準備要去文具店買紅紙寫春聯囉!

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週遭的朋友知道我們在雲門上課,總會很好奇的問我們學到了什麼,我曾經回答過「孩子有自信啦、親子間的關係增溫啦、變得很愛跳舞啦…」等等的答案,但理性的我卻很難條列式的整理出綠豆哥哥上課後的變化。直到剛才整理照片,看到奶奶幫我們拍到的這張照片:

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我和媽咪當時的焦點應該是在粉圓弟弟身上,而綠豆哥哥則是獨自回應草莓老師的詢問,看著照片中他那伸長的手臂、站直的雙腳、自信的眼神、堅定的嘴唇,我知道他的腦中是有想法的、心中是篤定的,我也知道這十多堂的生活律動,已經在他的身上留下了印記、留下了一份別人帶不走的禮物。

從文具店(草莓老師飾)買到紅紙後(兩長條做春聯、一短條做橫批),由孩子畫出代表吉祥話的一項物品後,再由大人帶著孩子寫出相對應的吉祥話,後方的玻璃有範例:魚代表年年有餘、元寶代表招財進寶…,綠豆哥哥選的是蘋果代表平平安安、棒棒糖代表甜甜蜜蜜、爆竹則代表歲歲平安。

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完成春聯後,由大人帶著孩子選定一處張貼春聯,這樣的「行為」在我們實際的生活上早已絕跡,我們家門口的那幅Kitty春聯好像已經貼了五年都沒拿下來了吧~回家後我也將哥哥的春聯貼在門上,有了春聯,過年的氣味忽然濃厚了起來。

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我們小時候,過年最期待的就是放鞭炮了,而當草莓老師拿出了紅色的爆竹後,連沒放過鞭炮的綠豆哥哥,都知道點火後可是會爆炸的呢!

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配合著簡單的唸謠:「霹哩啪啦~碰,霹哩啪啦~碰,霹哩啪啦、霹哩啪啦~咻~~碰」,我們化身為爆竹,草莓老師拿著香(以食指代替)點燃我們,大家一起爆炸!

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在由小孩當爆竹、爸媽來點燃後,親子合體的大爆竹即將引爆,喬好姿勢、拉出引信,準備霹哩啪啦、霹哩啪啦~咻~~

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碰!!!好大的爆炸、像煙火一樣呢!

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接著草莓老師拿出一隻小舞獅,孩子們則排隊準備領取身體彩繪筆,將自己妝扮為最漂亮的小獅王。(在生活律動課程中,排隊、分享、交換、擁抱…這些行為,似乎就這麼自然而然的產生了,或許因為這裡是個充滿愛和關懷的環境吧!)

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小大人的綠豆哥哥,拿到彩繪筆的第一件事,就是先幫媽咪上妝。

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然後堅持自己看著鏡子化妝。

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粉圓弟弟則是被我「畫獅不成反類印地安人」後,拿著筆在臉上、手上做畫起來。

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小獅王彩繪完成後,只要配上一把扇子、一塊方巾,就成了醒獅團呢!獅子得跟著扇子移動:或高或低、忽左忽右、然後轉個圈、在地上打個滾,綠豆哥哥上台擔任示範時,準確地跟著草莓老師扇子的指令,讓我不禁在心中暗自讚賞他的能力。

當了一回被指揮的小獅子後,綠豆哥哥回來就搶下扇子主導權,要媽咪獅跟著做,想不到哥哥最後的動作是:將扇子從胯下穿過放在身後,媽咪笑說:「這也太難了吧!」

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從沒想到將方巾的兩個角打結就成了獅子耳朵、尾端打結就成了獅子尾巴,不需另外買舞獅的面具,這樣的獅子動作起來更自在、更多樣呢!

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過年的重頭戲,領紅包絕對排前三名,在小獅王向草莓老師拜年後,就能領到紅包(袋)囉!還有一袋糖果呢!

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今天的家庭日、今天的「歡喜過新年」,就在熱鬧的氣氛下進入尾聲,每位「小郵差」和草莓老師抱抱後,領回自己的律動手記是課程一貫的傳統,在抱抱的時候,老師會在孩子耳邊輕聲問:「今天什麼最好玩呢?」這一刻讓我覺得,如果每間幼稚園、每個國小在放學前,老師和學生能互相擁抱、講一小段悄悄話,我相信不論是學校、還是社會,都會產生相當大的質變,問題學生會減少、暴戾之氣會消退,取而代之的就是愛與關懷。

親愛的媽咪,要不要就從妳們幼稚園開始做起呢?

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每回課程結束,綠豆哥哥總迫不及待的想知道下一週要上什麼,我認為唯有讓孩子自身產生興趣的教育才是成功的,而雲門生活律動正是如此。除了第一堂我們來不及參與、以及跨年那週重感冒請假外,雲門舞集生活律動親子課程竟已經過了18個星期,將近4個半月的時間。而在為期三週的寒假過後,第一期的課程就只剩四堂了,不過不感傷的是,我們會繼續親子課程第二期、繼續生活律動下去~~

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當初我們參與第二堂課程後(來不及參與體驗課程),媽咪當場就決定報名時,我還一度覺得應該要緩一緩、思考討論後再報名也不遲,現在回想起來,還得感謝媽咪那時的堅持,讓我們有了這段不同的親子肢體經驗。

也正因為如此,我想藉由這篇網誌來推薦有孩子滿三歲的家庭,在過年後(至3/20)預約雲門的體驗課程「魔術變變變」(線上預約),帶著孩子和自己,親身感受生活律動親子課程的魅力。如果可以,讓爸爸當那位和孩子互動的大人,也會產生很棒的效果喔!

最後,引用雲門舞集創辦人 林懷民 寫給生活律動的一段話:

孩子的身體是個小宇宙
孩子的想像力無邊無際
不要給孩子框框
雲門「生活律動」
不教孩子「舞步」
不讓他模仿大人的動作
我們引導他認識自己的身體
跟自己和其他人做好朋友
我們鼓勵他創造自己的動作
創造自己的美麗新世界

-親子活動

媽媽、爸爸和孩子分享自己小時候是如何和爺爺、奶奶過年的。

-親子唸謠

霹哩啪啦~碰,霹哩啪啦~碰,
霹哩啪啦、霹哩啪啦~咻--碰。

-系列課程

期中報告-快樂自信的小綠豆
11-高低海浪真有趣
10-音樂森林

-網路相簿

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